26) متاسفانه در ابتدای امر آموزش زبان به مبتدیان طوری کتابها و سیستمهای رایج عمل می کنند که او را درگیر مسایل کوچک که کاربرد زیادی ندارند می کنند.برای مثال چه ضرورتی دارد که یک نو آموز اسم تمامی رنگها و یا اسم تمامی میوه ها را بیاموزد؟

27) این تصور اشتباه در ذهن ما وجود دارد که حضورهرهفته ی ما دردو یا سه  جلسه ی یک ساعت ونیمه حکم معجزه را دارد و حتی اگرما یک برنامه ی منسجم و اصولی در خارج از فضای کلاس نداشته باشیم می توانیم به موفقیت دست یابیم.متاسفانه عدم وجود یک برنامه ی مدوّن  وحساب شده در خارج از کلاس برای زبان آموزان ضروری به نظر می رسد. 

28) یادگیری زبان تاحدی در گرو این می باشد که زبان آموز ارتباط روزانه با استاد خود ( از طریق تماس تلفنی , email و...) را حفظ نماید تا بتواند در تکمیل تمارینش در خارج از کلاس به درستی هدایت شود اما ما شاهد چیزدیگری هستیم.

29) دیده می شود که همواره سعی براین بوده که مسائل گرامری را به طور کامل و کلی به دانشجو ارائه کنیم در صورتی که به نظر من نباید اورابا حجم زیاد اطلاعات خسته نماییم و از ارائه ی مباحث غیر کاربردی بپزهیزیم وبه بیان دیگر کاملا گزینشی عمل کنیم.

30) سیستم آموزشی زبان انگلیسی درآموزشگاهها بدین منوال است که زبان آموز باید  پس از اینکه ترم تمام می شود در ترم بعد ثبت نام نماید و اگر فاصله ی زمانی بین دو ترم ایجاد شود افت شدیدی می نماید چرا که او به این مسئله عادت کرده که باید حتما تحت نظر معلم زبان بیاموزد.

31) با جرات این مسئله را می گویم که بخش وسیعی از دانشجویان و دانش آموزان کشورمان در زمینه ی دایره لغات انگلیسی و مباحث گرامری این زبان به اندازه ی کافی آشنایی دارند اما نکته ی تاسف بار این است که همین اطلاعات را که برای برقرار ی ارتباط در یک زبان خارجه کافی می باشد , نمی توانند بدرستی بکار بگیرند.

32) متاسفانه در اکثر کلاسهای آموزشی زبان انگلیسی رایج در کشور نقش دانشجو در سر کلاس از لحاظ حوزه  فعالیت کاملاتعریف شده نمی باشد و به علت وجود استعداد و توانایی های متفاوت در یک کلاس, نقش برخی از زبان آموزان تحت الشعاع قرارمی گیرد.

33) کسانی که قصد یادگیری زبان انگلیسی را دارند بر این باورند که محدوده ی این امر به یک دوره ی آموزشی ختم می شود حال غافل از آنکه یادگیری یک زبان خارجه نیازمند این است که زبان آموز هر روز قسمتی از زندگی خود را روزانه در اختیار یادگیری زبان قرار دهد.

34) نباید چنین پنداشت که نهایت امر یادگیری زبان انگلیسی مدرک (TOFEL) می باشد و اگر کسی نایل به اخذ این مدرک شد در سطح بالایی از زبان انگلیسی دست یافته.